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/ l4 Z/ Y1 y6 a% o% h( A 因为学生毕业论文“太水” 0 R" {& l/ @% J2 z p* Y5 X
就取消论文 A9 W$ i% ~$ {/ S8 A, \0 j
为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺# ]3 ~; k% N- o9 o
而取消牛奶生产与供应呢？
; y* K& q: e1 i) {: f" ?“论文”是重要的2 y: n9 \! a, k8 h
甚至曾经无比重要过! R5 ~3 W' M7 i" @1 Y8 b' H
传统中国社会从隋唐到明清. X2 w( C3 q7 t. ?1 f
遴选官员均需通过科举考试; j7 L+ }% q0 k! r r. Z4 _, x
也就是写一篇读经的“论文”/ T& Y# l9 W, ^1 M6 R5 m( c) ~: K
学子的论文写得好
& X% @1 c- p$ {$ ?) M1 l2 x+ A起码可以成为一个乡村里的秀才: J* j. e2 d9 d! ^% b5 o. E
也可以成为县官5 C" c8 E) N1 ~, N5 e% i: @' ^
甚至朝为放牛郎 D( p( C' i( x9 h) e
暮登天子堂' _+ } Y. @7 {# a6 E2 Y/ v$ ]6 I" b
传统社会里的论文有“八股”
* J/ s2 l4 Q8 O O+ T当代学术论文亦不例外
( K# S p5 H, D" l# R8 n2 W 论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等
; y( I: j5 H; u- `" Q写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战5 R6 i7 h1 i1 w6 w( x, |# Q
它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之
, a; p5 I0 x# W0 H2 l' t* | { 如果大学学习四年! _! l! F! y% }) V6 W4 f; ~
没有论文这样一座山让你去攀援4 ^) R3 O! M, w' @
它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
$ I1 k" o% D9 H6 Z1 _这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
( ]0 {; w; f6 c1 E5 B9 p9 H他认为$ A! N+ }8 X0 u, U2 v# T" A
新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求
, k0 b$ I0 X# R: V+ g1 u学生为了完成任务
^+ P( v! y$ s$ ~$ L只好大量复制、粘贴5 i; B9 N& R2 Z- J1 p
他的观点得到诸多网友支持
4 _- x, T2 o: n7 z0 U7 d% m 成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言' h4 z! a5 |6 f0 w4 q( I
“看看毕业前校园内那些‘××××’广告2 N8 v1 y; k# O) d8 z
就能知道现在的大学论文还有没有意义”
9 J: p2 J, ^4 o$ }( I7 i 一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文3 o/ }% j$ G& I+ K7 A& P$ o; _, H
他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”- j. Q2 \ Y8 [& {. ]3 f
更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题9 o1 f2 {: i6 t# x
因为学生毕业论文“太水”
% d" v# U) R) N就取消学生写论文: U6 y/ A# Q2 l7 _& V/ |4 r
为什么不因为一些大学教育质量太水
+ F/ h+ a8 [, ~$ K而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
+ G1 I. {1 {5 J' K- z: J而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文
8 J8 T. c. k) l o* l% D2 ~为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
) o. O+ p5 t, _, [- Y# Q通过写论文
9 u. v2 `$ P. C5 ]要使我们大学生知道; G0 }) ~7 d& f5 z, I2 A
什么是写论文
* V0 y( s7 \! S9 J什么是写论文的态度与程序及方法方式
; T5 J1 v4 @$ X) @, [0 A写论文不是为了写论文
5 G- p* _6 m" D% h而是“学习写论文”
3 ]3 |! c# c; a. @而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标
l1 _( L* O4 k3 T1 ^6 A 写论文其实就是管理与使用知识: p8 i6 D9 k7 ^! a- O
写论文对大学生甚至中小学生来说
* N; g; y2 u5 C ?/ ^7 Y! z5 `% k是搭积木7 m2 t4 z0 J/ m3 }" z
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
8 L$ k$ B& v. U L2 }) m, {1 i 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？
" `, k* C1 |+ |1 _, y* i) Q我们的大学教育! n* U9 U7 K+ E; t
不重视学生独立思考' B/ P. ?3 R6 a x
不重视课堂交流与辩论5 Y, {# U9 \4 B% [2 p! s9 Z
只是粗放、灌输式教育8 b, J2 l9 m2 \& o
许多大学生只会应付考试
/ u2 f; B& e$ ?" O4 V& K% \到了毕业时
) b( X. r" P# F8 m6 E I j- `或让××××代写
( n \" H# V- k2 D或抄拼出一篇所谓的论文! K6 ?9 ?% c2 k/ v" Y8 f* R2 P9 X
高校学生论文因此只有结果
h g4 \# S7 Y没有过程. Z; M3 |% p, s' t7 u K/ N& K
毕业论文的学习写作过程是空白
7 m4 \4 m1 P6 l 我所知道的日本一些大学生8 n3 ]7 g6 z% m+ N% _) T( j$ I8 W
从大学一年级就开始准备论文写作
& G( x$ E# q2 ~' }7 h; a3 d/ l通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题# L( r* P3 U/ d, H+ B3 E& Z
可以想见
8 ^2 f0 u0 F: {( c( Y他写论文时在某一方面已然是小专家了
$ R& O4 `# a. N' a, B各专业应有不同的论文训练方式! _8 v5 H) k1 k4 K
譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作1 c2 Q7 e J6 Y; e9 V
而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作 i T8 V V/ L) k3 Q- _& B
论文写作与创作不同2 o/ p3 q+ U' b
它更讲求方式方法与步骤6 I6 B: @! X* ?
研究过程与结论一样的重要1 l$ q! C/ H# J
+ m0 }# {; @8 w* P1 X p
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