 | |  |  | 近日，有学生就我校迎接省级“文明学校”评估所开展的各项工作，向丘进校长致信表达看法，表示“精神文明应深入骨髓”。丘进校长就此专门做了回复。回信全文如下：( @( K( y" D5 ]: l; ]0 q2 g
1 \' h2 D8 Y9 }. n- r; P----同学你好！
9 g% c/ B) ~. o) }: _" N1 K/ L$ a9 o) }; i
----你的问题，我觉得有一定的代表性。兹做如下解答，以为商榷。
4 }, b# Y. {6 K' ^8 B) o4 R- q7 N- K" ]5 M* l1 _( a8 ^
----一般来说，道德和文明，当然应该是深入骨髓的，发自内心的。但目前的问题是，我们的文明程度远远达不到期望的要求，甚至在我们的校园里面，也有很多不良甚至丑陋的现象，包括学生的课堂和宿舍。也许这些现象对于发生的主体而言可能是不自觉的（即“深入骨髓的”），但难道我们就只能等待自觉的提升，只能“慢慢来”吗？
5 z" T% m- N+ N' j9 l% i6 ~2 e, d1 d9 F: Y0 ^6 R$ J
----诚然，最近省里要对各高校进行文明校园检查，学校为了应对这个检查和评估，采取了一些强化的措施，希望在专家组的检查中获得好的评价。如果不做任何准备，把这样的检查看作是“没意思”，听之任之，我们的校园将是怎样的状态？也许你会说，我校可以不欢迎这个检查评估团，拒之门外！那样的结果又如何？华大将在全省高校中是何种地位？这是不难想象的。/ S$ B7 J7 e0 d& x/ S
/ j, R; G+ H5 i4 C) o6 @
----你说厦大没有任何举措，错了！各校都在积极准备，尽管各校的领导和师生都懂得你在信中所说的那些冠冕堂皇的大道理。但这样的行政行为，这样的“形式”，在中国很普遍，在国外也常见（国外经常有各种检查，每遇大的活动，检查得更细更严。新加坡等高度文明的国家甚至会动用法律）。可以说，没有适当的突击或一定的形式，文明是不会进步的。这也许是非洲许多落后国家文明程度极低的重要原因----那里没有高度文明标准的政府或行政手段，没有强制，没有推动，只能听任一切自然发生，结果就是文明程度的不断降低，甚至在不少地方近乎于动物。如果用“一切听其自然”的理论，等待“深入骨髓”的行动的到来，那需要多少年？我认为，不但等不到社会的进步，相反，只能是文明的倒退。
6 a' Y! W* R0 R2 b6 A; f' c$ P) T/ }) e4 y1 t
----大学是社会文明的最高表现。大学的建设，既要有日常的工作，也不能缺少各种评估、检查、监督和排名。我们都知道教育部前些年搞的全国性的、非常形式化的“教学评估”，当时饱受批评，但即使是那样相当形式化的评估，却大大促进了中国高校的教学规范化，否则中国的许多大学（包括985知名大学）将在教学质量上继续下滑，因为没有标准，或者标准得不到执行，不执行也没有任何压力，最终起作用的，就是“深入骨髓的”、没有任何压力和监督的、很舒适很随意的、自然主义的力量。而这样的力量，其内在的积极成分远小于消极成分。当然，一次评估不可能评出一流大学，但任何一流大学都是在各种评估、竞争中得到提升的。我们不能因为大学里面都是成年人，是大学生，是高级知识分子，就认为大家可以完全发自内心和骨髓地自加压力，自觉地追求高标准。如果那样想，就太天真了；那样做，也太危险了！
0 D; f9 n1 v2 c8 x1 J
{8 b, b. x! _5 y----实际上，每次人类文明的些许进步，都是在更高权威的强制推动下实现的，而不是自然发生的。这使我想到人类和其他生物的进化过程，生物的进化除了自然的、缓慢的适者生存外，更依赖于基因的“突变”。如果我们在社会生活中也用自然主义的态度去对待任何内心并不欢迎的外来积极力量，拒绝“突变”，那我们面临的只能是堕落，是遭到无情的淘汰。6 d0 T/ r# \0 d2 X3 @
$ z7 L" i3 I7 n----我能猜到，这次学校迎评，颇给同学带来了一些不方便，你们可能受到很多限制，被要求打扫卫生、整理内务、正装上课、不准迟到早退、不准在课堂上吃零食等等，你们在许多方面觉得很不舒服，很不适应，但我还是希望你们懂得上述的道理。+ a3 a0 E) \- j, v
# E4 C& e; M2 }0 l* S# ?
----作为校长，我真诚地希望你们做到：一方面，克服困难，服从学校大局，尽量为文明校园的评估做些好事、实事，为自己的学校争得应有的荣誉；另一方面，要把这次评估的成绩和优长之处（也就是我校的“文明突变”）巩固和发扬下去。这样才能使华侨大学在火焰灼烧的痛苦中蜕变和进步。我们提出的“让先进成为个性，让优秀成为习惯”才能逐渐地、真正地“深入骨髓”，我们华大的学生才能成为全国最棒的毕业生。2 m. k0 j# q; y; z4 r! y
6 z0 e6 V% O( h" u. z- q3 B1 s% O
----当然，近日网上披露某些学校为了迎评，采取一些过于形式化而且不太实际的做法，我也不是很赞成。相信我们学校不会做得那样极端的。$ Z) z% p( S: A6 D" }$ k
----不知道我的回复你是否理解和接受？我们可以继续探讨。5 g: K: |% x5 L) `: d
----顺颂学祺！( G/ J8 T) d3 l
----丘进
$ o% ?5 w; A- Q8 O: s
2 o! A% x3 h9 A附：学生给丘进校长的信
) q" `5 @$ a2 V/ x
! Y6 Z9 K, I ?主题：精神文明应深入骨髓
& |7 F8 w% G+ g, {% @3 O& B8 l3 p1 H$ R8 \# ^3 F
亲爱的校长你好！) v: v \5 s: q: c. i/ |8 ? g+ U
7 L1 f) _, M2 d* D. J9 N, E/ e
----我们学校最近开展了各项文明检查的工作，我认为学校只停留在检查阶段，说白了也就是扮演一个锦衣卫的角色。这样的做法就像管理小学生一样，而我们已经是大学生了。
' @- D; ~8 n+ F \( N8 `2 f5 g! `' D* w& h0 E. k! q
----要想让学生文明，并不是靠监督这么简单的办法，而是重内在，轻形式。文明是让每一个学生内心有着道德的血液，而这种文明并不是死版的监督，这些监督的形式只能更加显示出我们学校学生的素质地下，真正的管理在于人心，让人从内心真正的觉悟。我认为有学生干部天天在学校检查是一件可笑的事情，说明我们学校对学生多么的没有自信。你们都不相信自己的学生了，和谈这所学校以后的成就与辉煌呢？: V- o! R8 d# U# @* b: @$ j3 a- A
/ ]/ n! }+ Y( z; ^; t. A0 ^: Y----为了一次的评奖而牺牲了太多，也轻视的太多了，更是对我们华大的蔑视。评奖是重要的，但是一时的评奖有意思吗？通过检查手段而获得的奖项有意思吗，这样的做法我鄙视，我看不起它。有一天我在食堂听到一些老师说，厦门大学就没有类似这种检查的。为什么没有呢？我想并不是他们做的好而是他们自律，他们能够分清什么是文明。/ \' v1 u% h q
8 ]! ?4 z0 F0 H ]' N& E! m. ~9 [, U----检查是得不到真正的文明的，评奖也评不出一流的大学，真正的文明是自由的女神，更是身躯中流淌着道德的血液。请放弃检查的行政手段，用行动与感动让文明在校园生根发芽。
2 N1 c, F% w j& ~! q5 b/ @4 @! |; | U, {
----感谢您在百忙之中的阅读，请相信您的学生，相信他们不在是孩子，相信他们不需要时时的检查与监督，相信这所大学内在的道德的血液。
0 u; I. M7 E" y# G$ v6 g- C
$ f: e; q+ U' |# z此致& z: {$ K3 l/ s! ?4 g, n
崇高的敬意
| |  | |  |
|
|
