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( v9 }; m" c- T0 T" k据东方网报道
$ L4 k) F3 b) D广西师大校长、副校长等6名校领导迎接教育部评估专家组袁秘书& z2 Q1 a: B! v7 I
并与她合影
7 i0 u* o0 U: O) c* c8 i9 q 这张照片近日引起热议- r+ S+ U% t0 j9 ?. J
网友称“这说明评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力”
$ {' d+ E6 I7 o' C- G) }( j) ? 专家组负责人则辩称
6 @8 B# M8 Y* Z% E! t2 ~8 Y这说明广西师大重视评估工作. i: b3 w$ N' K
. B: t* `# l- w+ H z4 l Q网友们搜索发现* w5 i' J, D. E: T; O
袁秘书的真实身份是湖南师大教务处一个普通科员
' U1 |; |; X4 B3 Y4 ?. H( V系借用到教育部工作1 `. `1 U; `' s0 [
而且
, L5 n0 Q3 ^$ c; P与6个校领导单独合影的
- T5 G; g- H- e还有另一个女秘书
% G$ _0 p% U7 p! M; N以及评估专家组的每一名成员
0 l% W# F/ S$ n 这未免有点令人看不懂了----原本一张集体合影就可以解决的问题% n3 _" |! K9 m: Q/ u
有必要搞得如此繁琐吗?难道只有如此; f6 j# u( o6 i! y5 G$ y% _
才能显示出“重视评估工作”的诚意?
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正所谓“上有所好% `4 J3 w+ S7 L T$ L
下必甚焉”$ @1 c. T' t% p5 V4 H- \
有了如此“重视”专家组的领导1 v# U" r9 r" e# w
可想而知$ u4 _3 c h; E+ B
所有师生将会面临怎样巨大的压力
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前不久& K+ E+ P4 f6 J+ o4 p
中国人民大学校长纪宝成对高校评估提出猛烈的批评$ e- I( L/ n" ~% F9 Q
他列举了高校评估的“三宗罪”:评估太多太滥;评估体系方法单一;评估造假
3 q2 R( u9 A) B9 u: o/ K敷衍了事
' w5 T; c7 `/ U+ m7 C 此次事件无疑为这种判断增添了最新的注脚
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校长们几近献媚的热情不由得让人感慨万千
1 l( ?5 _6 A: j8 F1 x& s+ z而这一切毫无疑问源自于学校行政化
* Q% n5 ?, m+ ]$ K! f) O) x& m8 ?4 r 长期以来" M) t: U9 M0 E `
大学校长都被看作是一种行政职务5 \$ V" T I5 ^; x1 D
对他们来说 {# ?3 e, |( Q4 t
高校评估自然是一项重要的“政绩”6 D! J& `+ J0 P. Y" v9 l O- f8 @
由于校长的行政职务是由上级任命的 j! s# n4 ]" X# t Z8 O
因此决定其前途命运的往往不是自身专业能力和管理水平
& |- g, F& u! O( a: V而是如何让上级领导满意& X6 x. s8 ~: P1 J: |5 w
于是
+ }0 O, q. e8 v/ h7 u' H大学领导们对专家组的诚惶诚恐也就不难理解
5 h- h0 K* F- q% W3 z 把校长混同于普通官员3 ]3 w- w7 s4 W" B) n# D% G" |4 }
在强调校长“官员”价值的同时
6 | O* k, |; f# E4 E7 @+ L必然弱化其自身的专业价值
; _+ D% e0 C; k1 a$ i5 q难免引起学校管理向权力“献媚”' ]6 H7 ]7 t1 y' G& H: |
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- i. k9 F$ e5 B4 f/ i& K是全面反思一下高校评估的时候了----评估之所以怨声载道% D6 F% @6 H! h2 Q( F) C
一方面是因为评估本身存在着某些问题
! S) m- y8 h* N* I. y/ g8 L给学校带来了压力;另一方面则是校长无奈“媚上”而主动自我加压& |- ~9 `0 x+ i& R
破解高校评估困局
9 [7 ?# k# W% {* ~' e/ ~1 H5 Z& l不仅需要改革评估过程中的现有弊病
! h5 w2 ?$ r; Z更关键的是% c- l" t! X! U* }( @ F2 }8 K3 Z
应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变
9 }: ]$ l( b4 W" r4 Z 只有当校长真正摆脱了“官员”的身份
" I) j! M$ J! m P& U: ~1 U; s面对专家组. w5 t" S |+ N" {7 L1 i+ e1 N
大学才能展示出其应有的独立与尊严" A, G% R! Q' ^) g& L3 E
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联系到咱们学校的教学质量 q/ c, `5 o5 C8 Y
与她所获得的教学评估优秀+ V& p+ ?3 u9 W3 Q! l x% z* s$ ?2 w
不能不让人对教学评估真实性
% \$ l" O9 p; X" v公平性质疑!!!!
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