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据东方网报道
3 D# P8 d9 Y' A+ j- |. E) F广西师大校长、副校长等6名校领导迎接教育部评估专家组袁秘书
7 R8 o0 M" h% y% U并与她合影
+ p5 \# r' E; p6 N+ f 这张照片近日引起热议0 Q! Q, I. u- y' j n+ G5 G4 q* s
网友称“这说明评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力”, X- ^$ I+ K( j5 I0 }( B
专家组负责人则辩称/ ^7 i4 h6 k5 ]" U+ d; m' X: s
这说明广西师大重视评估工作6 e, s/ |3 |& Q% d- H+ }
1 n- R9 i n; t; l% a/ R网友们搜索发现) ~( G( ^, `6 S) p" ]/ t: ^4 U. J# {
袁秘书的真实身份是湖南师大教务处一个普通科员
! @; R A, {0 ]$ y7 j- A) p系借用到教育部工作
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与6个校领导单独合影的
. e6 \. Y D9 |还有另一个女秘书
0 a' u2 K3 D6 ~8 {9 B) i以及评估专家组的每一名成员
5 q2 f! E% {( c+ C( E+ N 这未免有点令人看不懂了----原本一张集体合影就可以解决的问题
( g+ y/ {8 }) @; \有必要搞得如此繁琐吗?难道只有如此6 W5 L8 G/ U# V. Z0 c
才能显示出“重视评估工作”的诚意?
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正所谓“上有所好7 F0 q" k% Y! V0 O
下必甚焉”
; ~7 N. `* O# O" o* I9 o有了如此“重视”专家组的领导
0 c. v, b$ k1 e8 F; g可想而知
7 q+ Q7 p% Q' x, Y所有师生将会面临怎样巨大的压力3 V! B3 L5 X/ ]+ R
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2 E R3 o$ [/ k/ n0 n3 L前不久
+ ?1 H. o) J/ P% i8 T中国人民大学校长纪宝成对高校评估提出猛烈的批评
" @* i- {( n& n他列举了高校评估的“三宗罪”:评估太多太滥;评估体系方法单一;评估造假
& F/ c1 u0 U0 ]$ P5 B# ~# I敷衍了事
/ ~& f7 T' }* Y( E 此次事件无疑为这种判断增添了最新的注脚/ b( i9 B5 s# Y9 V+ M; o1 q
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校长们几近献媚的热情不由得让人感慨万千
7 s3 `1 t% i9 `0 f3 D而这一切毫无疑问源自于学校行政化
( j6 B+ d! w6 s, C, Y& ]& J0 b 长期以来
3 m( c, K; X- N9 t6 x; F" W' q/ u! G大学校长都被看作是一种行政职务
# E+ A+ F4 u( J+ u对他们来说
2 C1 l; \ P9 H( @; g" W* E" w高校评估自然是一项重要的“政绩”; N5 d6 l- f, Q O. W$ G
由于校长的行政职务是由上级任命的+ y0 F/ U8 Q9 ]
因此决定其前途命运的往往不是自身专业能力和管理水平* s0 h0 C K. w, {' s& a
而是如何让上级领导满意; b& l! s) p% d5 e$ M
于是# J8 V/ y0 v7 R
大学领导们对专家组的诚惶诚恐也就不难理解, z Z: g- C' y- l! U0 n
把校长混同于普通官员' G1 f& ^9 Z" a
在强调校长“官员”价值的同时1 n$ X+ z% S. P6 `2 e
必然弱化其自身的专业价值
) J& V A$ l1 P0 |+ J# Z难免引起学校管理向权力“献媚”( H% M# K. Y+ }3 O" K' p, g
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) t( b; a% C# o3 D) L7 B是全面反思一下高校评估的时候了----评估之所以怨声载道6 Q Y5 @* R4 Q N$ ]9 @0 ?8 D, N3 p
一方面是因为评估本身存在着某些问题
- q" V8 H& O7 c, Z, ^9 I给学校带来了压力;另一方面则是校长无奈“媚上”而主动自我加压: A: A3 A1 l7 @, `+ l# o% u2 X
破解高校评估困局
3 v8 y- A( c; j4 B2 ]$ x) o不仅需要改革评估过程中的现有弊病0 h- E; m! m, _5 t) X, j
更关键的是7 t) [% p6 V, D0 g
应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变9 a9 M& K5 F. p& B6 ^
只有当校长真正摆脱了“官员”的身份5 @& i. _9 B/ O* K! x2 u6 F$ j" ]
面对专家组
/ P3 m& g7 Q5 u, G2 K6 ]7 I( m" y大学才能展示出其应有的独立与尊严
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联系到咱们学校的教学质量
9 d: o# V @ e4 m2 ^与她所获得的教学评估优秀3 t' c+ U0 ~1 \; k. j
不能不让人对教学评估真实性
1 h: R k# [" U' o8 N: W9 C5 a公平性质疑!!!!
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