 | 好吧0 ]% e2 y, ]4 W) M% M
既然是给我的 5 ~; Z# f' q* a( k! ?& {, n
那我就回复几点吧:$ e( h. R. e1 e, {, f. `! ]% U8 E
1、楼主所说的那些什么官腔官调的新闻# b0 I" D; ~: B& a* f, _. z+ ~
多数是指学院的院报以及校报等消息新闻
5 c( Q. v, Z0 Q6 ~% {; }: ~, c0 B而我所强调的是关注关乎师生利益的问题现象
3 O$ }/ `5 D; o% f更多的是以专题形式呈现6 ~8 f7 G' i K$ ~; n L2 d
起步形态可参考华大青年报的华青调查5 w9 ^( Z: f0 K) |
以及华大学生报的嘉庚广角
3 t" K& `- F# }4 v还有华新社的专题视频新闻....
8 n% R$ a, i& G L; F2、媒体的舆论自由不是无限制的自由* n- v( }1 ^% q7 Y/ [
舆论力量最大的媒体% Q; |" c7 b- `2 L) B
也是品牌最响的媒体) z5 y( U- a* g' B0 q0 d( y5 H
其本身就奉行“公正、客观、真实”原则
/ D# }5 r! o# Z" p& ^ r再则1 q: i! I: G9 w9 K
如果报道失真* x9 }+ h% B3 O) \
本身就砸了自己的招牌& S' |+ u1 O; r6 |/ R' g% C& y Y
更会引来杀身之祸0 M. e4 N% O; p8 ?* k
对公众负责
0 G) f0 X5 f( E2 O* s! V( X$ o加上其受主管部门的限制5 t; _& d9 I y2 W; s) U( m
本身就不可能是毫无约束的自由3 K& B8 ^6 N' a5 A" q0 e
还有
! j. C* \/ r4 L, ]5 v媒体记者更多情况下只是以事实讲述者身份报道
& b& K0 i+ F) M# ?: a5 K而不是任由主观意志滔滔不绝
- i9 o J6 ~4 T+ g: u) h/ [3、就华大的校园媒体来说吧1 q& a* m+ z3 U$ O* u6 X' B
华大上整天在炒的新闻
1 D2 M& c: I4 F' z! z以及网友在空间校内博客上的埋怨
' \! }* n! q8 V- k1 i5 Z有几个能够反映到学校的主管单位予以解决?但是校园媒体不一样吧9 M8 e$ L9 c! J6 p& I
学分制改革、贫困生认定、教材收费、课上点名制度等等
8 u3 Z h4 q& \8 L }; ]" z7 |这些问题哪个不是怨声载道的8 Q7 x1 I. F1 C V/ |0 A/ E9 E7 t5 K
但是通过个人言论什么时候得到学校重视过?但是华大新闻社、华大青年报、华大学生报做到了
) {5 h+ J# H: t+ e+ d+ b$ M: G0 X某种程度上澄清了一些事实
2 I/ B" w5 M& Z6 I改善了一些问题
, O5 Y; Z( _; @/ i4、校园媒体也好
0 D" o4 o; B6 E, E2 w \3 _! R* f: k社会媒体也罢
) X' M( l# V' J; F0 p8 d无论如何也不会没有任何限制, |7 e8 Z7 a' \/ I
我所呼吁的只是适当放开一些自由空间- l) J% b* z! @
能够正视存在的问题现象' R9 T! r# B, n% Y1 o( |
而不是任由师生在下面以讹传讹+ `2 N/ N' k; \$ A' ^% g
甚至不着边际地猜测争议
9 h$ z3 R% D& y$ m8 Y但报道的时候并不会仅仅去盯一些敏感而无意义的问题5 e" p) Y/ r/ n, l
去迎合大众的阅读
& G9 O* m+ `9 s 稍微留意下就会发现! d1 {5 o9 c7 o \$ L( V# z& G
对比九八年抗洪* W$ C3 z+ {4 K" X1 U8 m, o: F$ m1 k
年初南方雪灾
' j6 _: `3 q S& r$ x( i7 z这次汶川大地震 n+ H v3 U7 R% P) E
政府的开放姿态要好很多
; j7 _1 o# I/ H, H/ f. T$ i! R, g. w媒体也能发挥监督智能* \) u# ?1 m6 {. b" y/ a
以舆论的压力影响政府更迅速更有效地决策执行# f' f( j' x) D4 }! T
难道不是件好事吗?
! E" H4 `" _' `( d. o: b1 P- j最后要强调的是
5 x3 a# `" E1 ?% h1 O1 y媒体与学校一样是服务师生的. }- Z) x) l( n
而不是对立的双方
( H3 j' k @4 Z5 _' L Z# i5 ]( f只是在学校与师生之间沟通不畅的时候
* l! ?& l, Y' L2 R& }1 y; V; g能够扮演下情上达的角色
* V' C3 C( A' f1 e并不是要站出来和学校作对9 ]1 q; d3 l3 }" G
希望网友在思考问题的时候不要极左极右, d; I& r$ I( @. E% ?8 @( O
自由表达言论的时候适当加入些理性的思考
. U% ?; i$ w2 o& |& @ 还有
. B5 w# Z- V# R# n仁者见仁
6 p- Y' {+ q9 y) t; V智者见智: u3 e, ] `' D) K3 {$ R8 o7 K
只是希望在我们承认“中国国情”的同时
' ^, p9 l( v! P$ y7 ?0 _能争取更多的自由空间8 d' i# V! i- N
这空间是媒体需要的
6 u5 x$ c, @- S但是媒体需要这些空间干什么呢?
: o |3 Q1 y9 n( @8 ]- G大家随便表达自己的观点吧
1 `' P, I& k, O/ I* k) c反正我已经离开校园媒体了) H: I8 H0 [/ r7 ?5 }/ R. v, I
起码我在做校园记者(也许准确说不具备校园记者的能力素质)的这三年# S. r& m/ o& s+ m0 ~9 Y/ P, B6 x
做过一些针对学校存在的问题、现场的专题报道; r" u) @8 t" Z
起码我看到了学校部分媒体能够站出来$ K& r5 t) D; B/ q2 ?4 E* P
澄清一些事实或者反思学校的问题
+ F2 K# t$ T/ d& E4 w4 e只是希望这种自由空间能稍微再大点
7 { c7 f4 C! A7 O仅此而已
6 e8 _5 o! \( B; L9 A ? 学校需要什么样的媒体
, D5 \0 w2 }% i师生需要什么样的媒体$ U/ a5 A4 J, S r$ h: e' u
这两者之间有不同
, c: k' L! H& Z) C* N W但必有相同之处
8 D0 |+ a) C, ~因此就存在一种放大自由空间的可能性
8 i4 m' b% i3 M# R; j) ]$ W
; m: N( C, g% Z- J P6 }8 ]: W3 |8 c" n6 q
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