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中国最大的失败便是教育 ) {) n- a9 _% i. z: ?* F Z
) W/ r# Z8 U2 \* x4 r6 k: ^2 g8 W 于报上读到一则震撼人心的消息
/ G1 V1 ?7 C. ?3 J3 @% l7 F台塑大王――王永庆老先生要大陆要在大陆盖一万所小学！计划每所平均200个学生2 x) O* c8 m4 J2 Z* }6 J! `
让200万贫困儿童有书读! P2 O8 Q: o$ y b/ N" a
"我要盖一万间小学！先盖1500间！大陆31省2 D+ g: P6 @9 S5 S" j( e9 @
平均下去找"
0 z- ^0 S& I$ k* V) Y! Q他在接受《商业周刊》时如是说* ]1 M2 N7 U8 r3 o) _) \% l
说实话" }% w+ J2 g: J6 f7 j5 a! v
让冷漠现实寒了心的我都感动许久
% o. ~' m* ?6 H) r% W Q感动之余不禁想――"让 200万贫困儿童有书读"
: a) V0 W8 n4 N2 ^5 i& [5 A也就是说中国最少有200万贫困儿童没书读* l& Z4 j: Y6 W { P# l
王老是搞企业的
3 F b4 Y' r5 @6 R6 Z' M3 ], @不可能说有20万贫困儿童没书读他盖可以供200万孩子读书的小学
" z3 `3 T! k. p( L 其次3 j" u2 k! ^" O
我想
6 ]; l, V9 h. |我们的政府在干什么呢？纳税人的钱都用在什么地方了？！
0 }0 z/ ?$ ~8 d! n; N8 y 捐款、救助
8 R: J2 X ?0 m, p( e靠富豪的善心能解决国家教育问题吗？不能
9 c8 y$ Y1 P7 P( d, @% n关键还是政府应担起应担的责任
" g+ U: W% ?1 G 我对人说希望工程其实是个耻辱工程! g% m' a+ H. x3 @% i
不是因为希望工程出了贪污挪用现象7 ~5 \) g! U1 [+ @0 z
而是因为教育本是政府的首要职责$ N8 N* y5 l& M" N, W( ^8 F8 Y& Z2 O( k
教育投入是政府的法定义务$ R+ A/ k* {. R/ j* c$ S
而我们的政府并没有做到
8 T b0 o0 p% g 中国的教育开支仅占国民生产总值的2%! V& M3 o" ?- @7 b/ _* T7 v
仅是联合国规定最低标准的三分之一
8 P0 Y( z' ]6 p4 z Y列在全世界倒数的几位7 T0 h, ` V9 N
比非洲穷国乌干达还低% P( C% E5 s2 z
当局虽在1996年制订"教育法"/ _) ^% \( [1 w6 p; w- s: E# q$ d: V
规定全国教育开支不得低于国民生产总值的6%
* W- A+ n E% b! A. G. k但七年过去了
" `# t. m) Z* T/ X仍然在2%左右徘徊
5 I! e! R! j) c6 R, h- M( q% [' a 相反
2 y0 ^( C5 j! J学费却一直暴涨
* k% v. x% M: x 我说改革开放以来9 {0 E; V4 r& M/ u; O$ w) \( w1 t
中国最大的失败便是教育4 N$ Y; u6 j, u7 g1 X
众人皆知一个国家要走出贫困
( v! x4 w# ?5 F$ _要确立的一个长期反贫困的策略5 \: ~ L; D! H3 _9 W1 O3 ?3 H+ b" X
一定要搞义务教育
m3 l0 u! X1 H3 N# { 要改变数以千万计的孩子的命运
" `( Z9 T- i! {; G主要靠的是政府的投入
, s8 A$ }4 z- E这些孩子的命运便决定了他们家庭的命运7 I5 m. e' w5 a2 l S
日本在明治维新时期就施行了免费的义务教育
1 @; O" m2 D# d# b每天还管一顿午饭
; j& ]7 A; u& x' f8 {一年免费一套校服( {/ A7 l2 Z/ k( n
这样的子弟能不为国尽忠吗？但是那时的日本是国弱人穷的
2 d1 h0 z2 r' k% r$ D起码比中国穷很多7 s1 T7 y' [ S0 J7 Z$ f4 n+ g# a
清政府赔得起亿两银子& a6 B* ]: m D* N2 P% ^5 {8 V
却不会去实行义务教育/ n! A/ [9 R5 p# ?. i
清华大学
( A2 ?- W5 s" G' z9 u* N还有已成文物的老北京图书馆都是美国人用清政府的赔款建的
# @' z; R; T) ^ 即使不用培款
" \& U$ t! o E( m清政府也不会建图书馆的) E E; Q2 Y+ @# P! H3 m8 h9 O; \8 b
他们宁愿用来挥霍5 n# g- l: s0 s' o e" w
当年德国给清政府用于海军的贷款不就被慈禧用来修颐和园了吗？依愚之见. T* U7 `7 H) }% R4 N" r
如今政府与晚清政府差不多
; B6 Q# d8 `( A c5 f看看政府办公楼之豪华
/ K% T% L* K( d* x/ j3 ^ D+ L公仆坐骑之豪华! e- R, p2 w* [' x7 z
再看看那无数失学孩子及为孩子上大学而疲于奔命的家庭―――切尽在不言中
+ C7 i D c4 `# L/ { 引一组数据以证吾言非虚――仅中国大陆干部公费出国（境）考察经费" U! ^4 g, P( [4 A& E
每年高达三百亿美元（约2550亿人D民币）
* S0 W; O0 ^; W: o& ^# m而义务教育总支出仅有1500亿元左右7 E( G5 `; R# |9 T: n, S. T4 {- M
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反观历史' N8 ]" X& m' h% ?; [- N
从中日两国对教育的态度便知中日两国如今之必然0 F/ ^2 g# C" h$ |. m, @9 W+ h
而且从教育仍可观出两国的未来之路
* X# d/ ]( e6 ]5 V# l/ t% M J- V 中国之贫首因是教育
) V) S5 M5 \$ T$ \" Y7 d/ E而日本之富强首因也是教育
8 ^1 a% Z0 u$ m" e+ c" F5 L% H/ a 自胜者强
; A* u1 J1 W/ H$ f) `' q0 V内因永远是一个国家强弱的主因, M$ R; l/ c, R' N7 ~- C7 ~
只有那些愚昧之人才会将中国之贫归咎于列强之侵略3 `( [+ {; A% t0 F. `: l$ `# h
当年国弱民贫: O8 F% @7 N& X3 X5 U3 {" j
饱受列强欺凌的日本最后不但脱贫" I1 ~# P* A2 l8 ?2 X- R
而且走上了富强
8 P' L1 C L j; x不过% I! f0 O$ ^6 }) o4 a
由于走上了军国主义道路5 Q2 D9 v: O1 J6 Q( |) A" P5 h! f
战败后又贫困了
$ @4 I( q' S" |; `# L2 A 但日本二战后又在教育中振兴了起来. s7 J2 }5 ^1 B" X
且相对国力比二战前还强. @9 e0 _* N" i( z6 c# \
中国人的思想是穷了就办不起教育7 J6 Y, f0 o/ Y1 l! K5 _8 e
其实越穷越要勒紧裤带办教育8 G& c; g3 ~/ g( m0 W7 x q7 z
唯有教育才能脱贫
" y4 X) ~) ?! U2 ~3 u唯教育才能富强！
. W' F5 j( d$ H+ x6 W. \' G 由于醉心于短期的经济表现
8 T/ z, J3 l! q' n9 F4 b/ d如今政府并不愿意将钱投入教育
% @% k2 E4 v, Y( i但教育才是持续发展的主动力, X0 N, B+ K5 ^0 X2 |2 P' d
教育的投入不会在短期有明显的经济表现
: D- O0 Q ]( C但在未来必会得到丰厚的回报2 Z7 E t. G* I1 ~5 p
就像日本1 W) |4 U' ?9 ^4 |2 d
涸泽而渔地发展经济
( T7 v. {; R8 H- A8 u% s8 D6 }只能暂时改进物质上的生活* L! F0 e' r7 a
之后1 P: L( n' v& q9 Z9 r
我们将为之付出惨重代价
) q" y5 `. Q: y( ?. I- j 中国大陆如今制度上的缺陷就是为官者只注重短期的经济表现8 }% H% J' [% l7 K, C$ F9 h
因为这才是他们升官发财的资本
) s, G* t0 K: X1 j: b; `/ ^% z而教育上的回报他们等不及
0 R8 o$ p( \3 F3 i' w前人种树) f1 p" A: N2 z
后人乘凉" u- y2 U. W- Z, _$ w* \" y: S5 S
他们是绝不为之的――这是制度的必然8 ]4 ~5 j; v: E
8 V5 O7 [8 f) ~ I2 N 在信息封锁和愚民教育之下
% P. o k2 `+ |如今的青年已不知道如何爱国了( o; W; u4 i; H; ]
西大的学生走上街头反日
2 [9 ?% b: v5 z j& m. |$ P而反教育产业化只有一位老人敢于独自举牌3 e) o* j$ K; p8 G! e0 ]) F
我要对那些反日反美的愤青们说
; E3 H# q" L" {1 B2 u别反了3 B- L! D4 s* D. C' D0 v/ E& o
如果你们真的爱国就干些像样的正事儿
3 K! c$ K: m- H0 S2 V像那位老人学习――向政府要教育经费去！如今中国人的首要不是反日反美而是争取受教育的权力！我国是一个以青少年为主体的国家9 {7 c8 t3 l! k" Q- D( m0 C
且进入义务教育阶段人口仍在不断增加
7 x3 R& G& Z1 W7 ~再不加大教育投入0 Y: U1 \. Z1 R9 \/ i. c9 W
中国是没有前途的！看看美国" d. ^ l$ L3 a6 i; u
1999年
! `6 D, g/ p6 q1 p$ y教育总投资已占其国内生产总值的7.7%（当年中国的GDP只有美国的10%）4 ^4 ]( W) Q+ s. ]
达到6350亿美元) |. F( _* J+ k: y6 s& F+ c
像中国这样一个处在发展阶段的国家/ b$ J* j- z1 `0 `/ M' A' J$ X; w8 m
拿出10%的GDP来办教育是不为过的
1 G8 w5 ?' i, O, a a台湾在经济起飞之际
- B0 ^) ?& h1 Y( @ＧＤＰ的１２％到２２％都用来办教育了
5 d8 c: Q" g* n! ~; Y 如果政府将铁血政策用于教育上# S5 Q6 _% L7 `2 f+ |- c+ l p Q
拿出15%的GDP办教育不是不可能的
6 |- u% I, ?3 v- w 3 [* a/ @% {) R9 I2 g6 P. W
我之所以一次次撰文为教育呐喊
2 c' v0 C# Y! ~& S是因为教育不仅关系着国家前途9 ^, q. \9 r' `7 e
还关系着民族尊严
& S, ] I2 n( m3 J0 I$ ?7 ^ 我受过高等教育* r" \$ c! \" J& ?
我若只想着个人* Y3 V1 c ?- w& C
追求物质生活对我而言并不难
" ?, L0 N5 v8 F* Q) k3 u但是民族尊严是物质生活满足的了的吗？不！我希望国人提高素质
: M/ D; k7 z$ Q不是只想着改进生活' c2 q2 |1 C; s+ A" j
而是想我们民族有尊严的活着
) n& S# W8 V! X# W4 b. } 只能提供廉价劳动力的国度不仅没有前途
$ k& c H% Z: b; c- [且是没有尊严的! U# B3 ]+ L; F# |
即使中国的GDP达到世界第一6 T) S* _8 x) W* ?) G
中国也不可能像美国那样赢得尊重
$ P$ L' g4 T8 G! L因为中国人的整体素质比美国人还差得远
8 K* v9 ~# M; [3 q ) W5 q( W; r) V3 e
中国总喜欢畅想"中国人的世纪"8 ^, q, D7 n g: A G1 R
其实
8 |0 @' m; N# b# b3 @6 V6 ]- C没有高素质的国人
" V, I. W: _1 W* X+ I# w21世纪依然是"中国人的世纪"
! h( d# u$ x- C' H只不过是中国人做苦力的世纪- N; \* o, J' Y" C6 n
劳心者制人
' G! {7 ?; H- d劳力者受制于人. j* m4 B' e0 F" [
这是必然
" C3 ~. b! _) J ?) {7 { R 你以为中国成为"世界工场"是什么好事？工场污染的是中国" k \" X2 y8 Z: H! O5 k& T
不是那些发达国家
W( S) ]$ b/ h& ? 若真的成为"世界工场"
* w. j+ Y; t* K7 K) ~那么21世纪中国的环境必然进一步恶化
% m' @5 w( o8 [, F' \( @% l特别是如今国人的环保意识并不高
& [, n H, x' F0 f6 ~. P4 O政府宣传很不够的情况下
3 R: n4 g" r+ V5 f( `$ I中国人的生存环境将会变得更加恶劣/ \7 o1 c8 c5 y
" W6 A; X. M- I$ Y1 Y: S3 { 在报纸电视大谈经济成就时
; s5 [! `; k5 ~2 D2 K' f我要提醒国民非常重要一点――对于一届政府的成就+ G/ {+ l6 `' I( F. t
不要仅关注经济增长
2 b$ k* r6 c2 B还要看教育、医疗、环保等与民众生活息息相关的方面2 Z) R1 |) E4 L+ C; S3 {
如果经济的成长只表现在数字上 U, x+ O4 A0 n* J/ @$ p+ _
而多数人的生活水平并没有进步! d) N! ], o6 O( e3 u a
那么数字必然是虚的" K7 ^/ u* E. d$ d
毕竟3 C4 V; C* q9 j# u% \$ R! T
生活才是真实的
' s2 T, I0 s7 g 以愚之见( `/ l/ i- j) o% ]! J
即使经济不增长
6 ^" }( e$ Z) q( p& D* W如果胡温在任时能做到没有孩子因为家穷而上不起学
6 Q: D/ o$ `4 e% _! f2 y那已是一届很伟大的政府了
; m1 H2 _' ?* Y1 v) }0 m9 ~: @# ^]) A- D# u& ]" F2 O- `0 N2 L
6 J( a. A8 y n
0 b6 \# Y6 }- l) D. _" G* I
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