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2 t' Y @% G. V+ \* R4 g5 m% h5 M ^' X+ `* y1 d% L
: o& A% m* ?' m# c# U 从繁华都市的居委会老大妈线人 + v I3 @. x+ Y9 X- p6 C$ t( O/ z
到偏僻乡村的村庄积极分子；从大城市铺天盖地的天网工程
& ^& @8 c3 b$ l到学校教育从小的告密教育；从专业跟踪盯梢他人自由的特务
, V: ~" j% K( s( F到可以不亮证破门而入的查夫妻看黄碟的警察
( L! P# t- z% E$ q1 a, G无不使人感到九百六十万平方公里是一座大监狱
4 p( s+ S3 B/ R8 A* V 不安全感! S' |7 D! ]% [5 S
不只是经济不稳定下的失业、看不起病、上不起学、吃不起饭5 i3 Y* G6 Q: L( J4 F" ?% w/ J
而且你还有随时丧失人身自由的危险
' ?3 }3 h* Z s# y& | ~2 q j6 Z x 王怡说做人要顶天立地# H3 s1 a5 i3 M
顶天就是人生而自由1 u& a1 p6 ~: D% H* o" j" K
立地就是人要有栖身的私有财产5 u0 C6 _; `2 L0 i. C
但现在中国民众的财产权都是浮财 E9 u* K, r" Q3 F! {) `
因为对于土地你只有有限使用权
4 B E/ ^9 a- ]8 S 正是基于此
5 h5 L p1 [( [2 N; a; _那种“风能进; c8 ^, o* Y- o8 F" F# D4 E
雨能进
. m2 l9 {' O& C, V% _8 g国王不能进”的理念
1 w: x7 w& q1 p; ~+ q, ?& }在中国甚为淡薄/ F+ ]7 h8 g; R# W/ ~) X
把公民私房当作随便可自由踏入的菜园
3 T. f# E1 k/ U: e* s因此你即便住在家中; K& h" f, y1 T- A
也是类同半个监狱! R$ A5 E5 k+ s
至于你出了家门后的不安全感
2 ~. C# s3 p* Y被他们有罪类推的实践当作嫌疑犯的概率6 O" ?; j$ p0 E {' i. g, M
当然是很大的$ z4 z$ Z- x: }4 e
那更是一座广大而无形的监狱
) J; @+ w$ q, i 也就是说
9 U" ^ ]& ?8 \; W7 G0 a在中国2 Q- ~; u; F7 b- U& U
你不要以为你被关进去" g5 T/ H3 O% N6 R
才叫进了局子；你被拘留了
" I0 G4 ~( f8 N3 @才叫生活在不自由中* @( _; ~$ q( ~; \. B
其实
8 y8 Z, _# P) s: S你就是看上去走在大街上或者住在家中 B8 z6 g& A7 L+ s h; f
都是不自由的
9 V/ s- {. t8 ]& j: a; e正可谓监狱无处不在+ r) x0 Y3 m# K" y$ m
7 {; W: E4 @. X8 X8 D- p6 U前不久我写篇《大学里的极品告密者》
" N: w& }. z) e; d# R; M主张对告密者作法治教育上的惩罚/ A5 _/ z N9 L5 u
将他们告上法庭8 a' d- h. a# K5 v4 P! H. V T
让更多的人知晓告密有多么违背做人底线. A5 X0 p) H& C2 D: H; L
这里面除了杨支柱兄的一篇《告密是否道德- n, F0 u" L; W" o
不可一概而论》有相当的法理及道德讨论外' v+ V8 K) Z2 ?$ R$ o2 ] e; O8 W
很少有真正深入的讨论
1 l& @" G% z" a. {$ q0 [ 更有甚者
+ s& e( m& Y8 H. @: D* b% `说我叫杨师群老师将学生告上法庭
2 Q0 W9 ~4 n/ T是毁了学生9 U5 Y' W( L7 e R
是压制了学生的言论自由
1 H; Q* C0 m5 N+ t m7 P 我要简单地说
- r% S, _5 B; i9 Y1 @' s" r1 \大学老师的讲课有最大限度的言论自由* \$ R) ?2 z w
这应该是个普遍的学术和教课原则
2 e; p7 [; n- [8 P2 a; i$ ?这毋容置疑4 T2 B( c) h- F8 j9 w5 }
为什么要维护老师在课堂上的言论自由
8 H' ]* w' i" U- z3 R9 V改天我写专贴讨论一下这个问题
% N( M! K {. }2 w 学生当然有探讨问题的权利5 b! q* T" o! b0 s& e
与老师平等争辩的权利
3 U0 K( f/ ` O+ v2 i但不表明你有向公安局、教育主管部门告发之权利
~( C! F1 w# y 大学生都不是小孩子
; Q' M; E! ^* D* H应该深知在中国社会的告密
) Y, k2 R1 |0 U# C给当事人带来的危害 |; }/ K9 ~* u a
大学生不是小学生
- i. {3 \: Y, _: H是有独立承担民事责任的人
$ \$ X" u& g+ s7 S5 w 应该对自己所做的事
& Q! W+ T& W9 E! Y所产生的社会效果
. V( F$ t( r3 {; v9 \6 u给老师带来的伤害- M" Q: I( _6 o9 @: M( I. B
特别是产生的比较恶劣的社会影响
6 M. L' b6 w! r( W2 u! k) Q深加考虑
8 e$ d8 h( c" x1 i 大学告密本身在官方的倡导下. _' l8 F& R2 W( T* a
已成为一种公开的秘密
. P) F+ \( W0 Q( y有的学生甚至以得到这种潜规则的青睐为荣9 q4 K9 S/ b; h7 [3 }
官方提倡告密. L8 E! h) ]: ]; p# ]7 r+ i
对中国的危害
8 N8 { S: B$ _& N尤其是对中国教育的危害影响至深4 _+ | ]6 Z7 c: W% L) x- B
这应该是一个普通的常识& e- ]7 V- Y: m5 l
% f2 F" Q( M& k! g$ X: G7 D4 ^+ `官方是以培养职业学生在学校闹事和告密/ O6 b& P& H4 s7 t1 @& |% Y/ ~
并以搞乱社会起家的
" G; @1 F- o$ N) {2 D所以他们深知学生这股有理想但不够冷静的势力; e" N$ J; _3 g4 ^
是如何可以拿来利用的
7 g6 F, E4 W9 z4 x2 n# \- n因此四九年后对学校尤其是大学实行铁幕管理8 d: h# u% W: M/ B9 c5 D, }
有目共睹2 F8 V8 c% p9 {7 e
而在发生八九事件后+ r& A% ^ o# p( _+ ^- J
对中国大学采取软硬兼施的方式0 e5 W$ F1 N2 a. t
来尽量榨掉仅有的一点大学精神
. P0 |- }' G# j6 Y ?: I$ i% [" T& M 软的一面
+ @4 d" T) i6 ~' |5 F& S% M, b' a搞高校扩招
5 g+ ?- m: e5 }. R" [2 U" f1 L2 }把高等教育完全搞成一个收费的教育产业1 y4 P& f) a$ T# v4 Y% i/ g+ X4 J
通过政府的财政拨款和垃圾科研经费的颁发
1 j4 p$ d* P6 Q3 L来最大限度地笼络高校老师8 r' ?0 G0 i1 }0 t: k7 k
使高校老师近乎集体失声: q! K5 o& C* X6 w/ V/ a- X
不仅没有思想和学术原创
7 X/ k+ g7 V, [9 S而且对糟糕的社会问题闭口不谈；再者对学生严苛管理
0 ^* q" V+ @$ N; P政治课的愚弄0 X( P! _# _6 L f/ C/ L X0 m' l
辅导员制度的管制
5 W) J) f8 Z2 `: G& d还安插无所不在的“信息员”（线人）以便给管理者打小报告
& k% n, f$ O* I* Y只要能弄住学生的招数6 T/ ^; @4 y4 c
无所不用其极
$ |7 Q* J& y0 U- y" e
: v4 X; X! p' U最近我又读到湖北大学数学系的创举7 Z T4 a# x, V; I- c6 a
即每个人都有机会当秘密警察
+ Q2 c3 ~1 q' a a2 z' k- H把另一个人当作潜在的嫌疑犯来对待, s- B* Y* T- `$ s
使得大家都处在人人自危中度日
- k7 g( j8 w2 {! e) M% @ 在这等环境下
. s3 z3 l! Q3 u/ z9 p2 ~他们当然“听话”、“安分守己”( i- ^) q9 B1 C& M# u3 s, p0 j2 y4 S
但大学是什么地方, Q( y4 c# D" e$ B4 F8 @
仅仅是“听话”和“安分守己”的地方吗？没有比监狱更听话
& W* b# S8 A4 \8 `5 L更安分守己的地方了
% `& y0 _2 c6 B他们正是这样来管理大学2 R( X* D. s- Q, R+ _
来培养学生% x9 w) J! A; Q* v( C1 a
据《湖北大学一班级新班规:同学抽签暗中监督他人》一文报道
# r" N- M4 K9 W9 S这种无所不在的监督计划- y! }* y$ [0 [
还被叫作“小天使计划”( l( |; ~! O" ~( Y. c3 U
这和任何邪恶的举动3 n5 ~# Z0 }. m" l; o# J! Q+ K9 t
都有一个好听的名字一样; q- E: q% a& _% G. _! u, M
无度盘剥人民者叫“为人民服务”- V" N* P7 g3 l3 f+ T
摧残学生、使学生在恐怖中度日的计划叫“小天使计划”$ A6 N" ^5 ]' r- v+ F9 |! f
这简直是辅导员制度下的班主任尤俊桥的“创新产品”
& ]& h6 d* p8 }9 j 尤俊桥也许会因为他这个“创新产品”获得提升: D" c {: e t! t! [
甚至会因此而在全国范围内推广而也未可知
4 n1 k! R, F* a6 O- U在中国是什么“人间奇迹”都能无耻地创造出来的
- t4 l) M9 M: @9 m' f 几年下来
! K4 q! A7 m3 j& }) u- e0 a% {这些互相伤害而又自害的学生
& `; G# Y. l- a: V1 P2 f3 z会是一个什么样的情况（特别是心理上、道德上）1 v, N0 V6 f O- i3 ]
真是不敢想像" m# X; t* {/ k# z
他们这样做事/ S, V2 p7 w. `
除了他们是受害者且是自害者以外
$ N K; ]( Y* w5 H9 U4 Z# o( T# j只有学校特别是尤俊桥是最直接的获益者
, Q3 c% w4 e* b) B或许他“吃糖”的机会将有所增加$ w3 V6 |2 ?, Z/ _( f
但愿我这样的猜想是小人之念8 o. B3 \" |0 T$ ^
3 `2 ]$ Z4 E9 L) X! @' h/ k
中国大学的质量为什么越来越糟糕
4 f3 d4 B: Q# w* V当然拜我们糟糕的政治制度所延伸出的教育制度之赐! U/ |: n# ? F3 m& ?
大学里面党棍横行
B$ R' h* W/ g p, l1 p3 D行政干部统治天下
?5 r7 {1 z; O( H+ k8 g教师实用主义成风8 {, P$ W# O v
学生只为文凭读书者不在少数
4 \; Y' @ G+ k: \$ x这样的大学教育
6 w5 _/ U9 \% ]; L; S( N) |' f& K你能指望其对中国社会的改变起什么实质性的作用吗？大学是学问勃郁、思想原发的地方
7 Y. L/ T% [& M但像中国官方这样把大学搞成监狱的管理和教唆方式
4 v0 H$ V' q' A3 G- d( l只能产生一大批学术垃圾、奴才和告密者% U* w, k8 b- E
- v8 {7 }$ P; p5 o+ Z3 d- g2 [2008年12月4日8：38分于成都
9 Y( O2 U8 _% W* B" G
- z+ A- \4 }4 Y/ A- I阅读链接：* x7 U) u } x: M: F1 [% c+ u+ e
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news.qq.com/a/20081204/000302.htm]湖北大学一班级新班规：同学抽签暗中监督他人
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