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% ? H, y; x; C4 b+ S
6 C. u* S v B8 s. f9 k4 j! c 在中国生活
8 i, e j6 I F- {: S, p是件很幸福的事% P0 k6 L+ R; @ D- {6 r! a
几乎每天都有人新知识的刺激
+ S& W6 k" k& d" h4 e# }/ {% @让你不停地换脑筋( q0 M- U: L# N3 f* D" ^& a; l
这不
( t. |( ~+ E4 m$ J6 y, @1 C刚刚看到一位美国大学的华人教授告诉我们
' Q6 O$ z: {7 R中国告密的学生' k3 ~0 f3 y0 J% ~
属于具有 独立批判精神的人4 t. _& U1 t* {7 J
而且即使在美国
+ j% J1 r' N( e1 [& ?8 |; u( d也不允许在课堂上灌输政治观点+ H9 |5 D0 b- X4 v1 T" m7 A8 N' x
否则会被告上法庭
* f0 r9 P a; \3 e# q% l 显然
: o- M' L" E3 a: T! i这位美国教授肯定没有在中国上过大学
5 G; j$ h* M1 ]不知道那里进行灌输的 其实另有其人* @3 E8 v( r0 E
而被告发的教师' b- E& K; L5 d" I# j
往往属于反对这种灌输之辈0 k2 I- N. s5 y
但不管怎么说
2 f$ J' n1 i# x我们终于得知一种新的知识5 \# e- M9 Z& T; b- b/ @
关于告密者的新知识
' ~% l% i5 n4 t. D M这种新知识的刺激还没来得及平复
: s w% j' L) \! \5 D. C更新的刺激又来了
$ `7 ~) M) N1 Y' s. h湖北大学数计学院某个班级' B! ~, q2 B8 d7 h% o+ Q# q
推行“小天使计划”$ O( X& X4 W6 K0 r, C* w: x
保证每个同学都有一个人在暗中监视着
U2 o/ p8 J. O4 K5 I6 M0 S' e定期写被监视者的反馈8 H7 b2 o8 a# M: I
即监视报告- I p( X5 ?# i, k8 `; U+ O
据说4 f, [* k2 V: A) G: H7 P$ x
这项活动开展以来8 S7 B c. u* c( ?3 ?2 V$ H4 t
该班级没有迟到的了
# @. m" Y$ q) Q+ g3 ]2 W提前上自习的人多了起来, k6 l% z0 p3 v
（武汉晚报12月4日报道）. ~' @% r [* N
鄙人真是孤陋寡闻
9 ^0 ]. a* M. h f) }4 O原来以为天使就是那些心地淳良, d* L# M w3 d2 R9 J/ s8 G5 _ ^0 R
总是帮助人的美女
% R- d& ^3 Y8 J* I y# D后来听说天使不分性别
4 I0 k. y# `, ?+ O: G7 X但个个是雷锋绝对没问题
% K; n, s: |1 {& D Q没想到
& `& t. _7 @+ m( s4 J天使居然还可以是密探, |, J7 J/ R2 `) e
暗 中监视人4 W2 o {6 \9 i0 b
定期打小报告
8 J# S- }* P- Z- W3 n# R( G 其功能怎么跟我们传统文化里的灶王爷差不多了
3 |) B( J) `2 P1 c, `只是我们灶王爷每年只上天汇报一次1 y( X% ~5 z5 a* f7 e1 u
到时候把些粘牙的糖塞在他的嘴里( B: T2 @# f0 }( a' B
就什么也说 不清了* x: H. G/ ~2 H0 l5 H) z' p) Q; R8 @
这就是中国人为什么腊月二十三要吃粘牙糖的缘故----中国人对付告密者有办法
* n' |' B" a" N' h不过" K" c! Y" O' g) }" _: ~! I" g
这种天使计划, r3 d/ O9 g p' B! c. g3 h0 h
内容好像也不新鲜
5 i& S1 @9 a+ |+ \, V1 ^3 `文革时进过多年牛棚的父亲告诉我
& B; h5 B7 K$ ?9 F% X群众专政的牛棚里
- p, e7 X' L Y8 L9 @! d! b; H就实行人盯人的监督制度
" j! }6 |+ o7 Q6 Y; ^; z7 X有哪个一不留神发了句牢骚
$ ^3 @! ?3 n E. P, ^8 v# A$ x立刻就 会被人举报6 I/ @7 d$ i7 R
其实
0 ?# Z% h+ K7 c! y' x X0 s在那个年月4 p" m6 D0 s, M7 V ?
牛棚外面也一样
' {& k- t! w' r6 Z我们中学% t' K- a2 v1 b2 X' f# T
管这叫“一帮一
! L; m' y" x1 r4 B+ Y; g' h一对红”" p0 A/ _4 P' e* D6 D
落后的被先进的帮助
& h$ L& V0 L; I* V实际上是监管
4 b# j5 x3 m9 i0 s这是明的7 @ z8 U) m4 K* y( [$ R9 p
还有暗的* F! t4 M3 h) E5 L/ a; R
干点什 么! {- ]# I4 @$ ^3 w: w- Z7 g( V
反正总有人打小报告
6 v* h; e1 y9 W当年我在跟人通信的时候发了文革几句牢骚5 t, E) A8 f0 M. s/ X$ g/ ^( i, T
最后上边也知道了
: u1 p4 l6 _* P7 ~/ ]! X' K到底是谁干的- b% a0 X/ x: y+ G
到现在我也不知道) J/ n3 @8 B; S" T
当然
/ f0 q1 K! @' y0 t即使在今天* U! X M g( V+ g, F
在某些特殊的地方. i H, v1 j7 ? Q/ e) Q
还在实行这种制度
/ }3 V5 J4 G% ~+ d, \我们的各级学校4 a% B9 f6 K* p/ K6 k, I
那些管理学生的老师和部门
+ r2 t: v, n' O0 T I1 U依旧喜欢培养积极分子 N% {8 A: ?, ~/ n
喜欢不断地听取小报告: R( ?& @; d. i y) k
以便随时掌控学生的情况( w) S9 ~0 w- O3 P& O
只是( e/ \' t% j" v" P& G1 |
这些默默奉献的管理者
4 y% G& R% j6 N0 f. Z没有湖北大学这种创意* I$ |% v1 U# g- W( a* M; v" S, c+ I# f
居然把个密探行动命名为天使计划
3 ~# V* Q3 x6 J% S- Y. ~% M* `让人人互相监督
1 L, W5 w, M6 Z互相打小报告! n9 L, Y, z( q
是中国具有法家精神的帝制时代的一项发明
$ t0 Q+ S$ w8 k3 @( r+ |7 G/ \具体的制度( ?/ u5 R; S; X4 Q8 J6 w& i
就是保甲连坐制度
2 Q& N8 w4 U- \1 X- E0 W这种制度- R: i" O1 H; B2 H( z$ V
自打商鞅变法就开始实行了! c9 c9 _' j1 a1 } Z% S$ z
但在王安 石变法的时候
" d3 l" a. o+ l: z" B* B4 ?才有了名字+ ~2 D7 C+ P& L: v& `
到了国民党统治时期
% x2 ?9 i) v- Z$ W0 w5 f$ g也在部分地区实行过
0 q& u ?$ P& k8 y' D3 @ 将这种互相监督的精神发挥到极致的
c7 Q" j9 @! b, A: N$ T/ j还是文革7 n: b" w" p2 S- {" H
那时候
$ a" D4 c. Z F漫说邻居、同事、同学会检举 揭发' d, h' O& t6 t
就是父子夫妻也难以信任
$ g' ~5 s# F$ [0 Z不知哪天你的一句在床上的牢骚4 O# |2 e" ]; u
就被老婆汇报给组织了
) b; b/ P) |. R& M 按照美国某教授的说法! P; ~! i- p; \& {9 x
举报自己老师的人
( ]& T, z8 o7 z# m- X0 q属于具有独立批判精神的 人% g+ n$ O, j0 `, c( j' Y: H
那么举报自家丈夫6 v% k8 K1 q2 N( N! i
自己老爸的人4 i) X8 ~% j6 @
那独立之批判精神更是了不得
P7 z ^8 `$ N3 x4 K可惜
! ~' p W% J. p- P2 e这种了不得的精神! u, C6 y& [' w5 P# ]" g5 b& W
以及按这种精神制定的制度
7 J$ X4 b' `. e/ u$ Z在最初虽然总能达到管理者的预期效果----所有人都老老实实/ h; S, V) u, D1 M
但其实让人很难受
& }) X2 g' |7 Z. X4 B 历代的保甲制度& R% B; G! Q* j/ b- w! d: Q
总是 虎头蛇尾
. V7 P' w9 a c就是这个道理
5 b( [: ?7 B( Q: r, M 武则天时专门告密整人的酷吏周兴、来俊臣最后被人请君入瓮0 P' U/ Z3 h* ]; X4 L. B1 \
也是这个道理
' X) }# F( B' l 实际上( V7 v& S. e, W* h" S$ N
这是专制制度下2 e3 M+ B2 i5 ~+ ]. B6 d8 O4 B) Q5 @
最恶劣、最没有人性的统治手 段
! E0 [+ f2 R& I! K5 u8 O让人人互相猜忌
; L# U: {2 d( c8 e) ~互相敌视, g T; g5 e" ]
互相告密! T* M+ G* h4 O' ?7 q3 q; L
互相报复
+ `+ F2 Y0 g9 C结果是人人自危
& f9 v, V( O8 t全体生活在恐惧之中
! x$ e/ \+ j" C* i/ C 把这种制度
- U* K0 Q4 H# C* I4 s7 b! u% c% n强加给孩子
- g+ H7 r5 t7 c$ N+ ?; R让他们在学生时代
3 m" y5 n( L3 R/ f就学会互相监督
9 R4 n2 F$ i( H$ @ 互相揭发
% d% ~# W3 {. _6 d' J+ @人人因为担心被汇报而“自觉地”好好学习3 f0 |& @: x8 Y/ F
遵守纪律* R# u/ c$ q8 l% s4 ]
实际上是对孩子心灵的一种最大的荼毒和伤害8 I9 ^+ S* S9 `
小而言之7 x0 D2 E9 I( k3 d) @
会造成学生心理的扭曲
) j9 {/ Y3 |0 K9 A2 S增加心理疾 病发病的几率
. ^1 s4 W6 ^& L大而言之
' J. j' t# I& x! a则毒化了学生的心灵
$ W5 f6 `% [' I: P3 L; i+ ?& S& I9 u也毒化了学生生存的环境# h7 C, k. ~. P$ c _$ X. T
培养人们从小就生活在恐惧里 b% x( |8 w8 W2 X& w4 G
生活在仇恨里
) p2 A# R0 Z3 y# \' |, D离现在我们政府大力主张的和谐社会
; j' f, R% L; g' M: v" F 越来越远3 I" i: Z: g+ r
这样的独立批判精神
/ U4 z( ` s4 z/ H! R还是请那位美国教授自家享用吧
7 ?( x1 M& ~( X2 O6 Y' X6 D2 \: F这样的天使
7 v7 r9 {( R4 s" D+ M" K还是哪儿来的
5 V. ?2 `0 B3 k1 @回哪儿去吧4 x" z `; D: h! ?3 k
远离我们的校园
" F6 ^/ @4 n/ O) r3 ]0 v& N7 E远离我们的孩子8 Z8 L7 P9 j0 d% Y$ h# m
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3 q. D, `; h+ j8 g9 _: e; M
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