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因为学生毕业论文“太水”
9 V4 W7 y: p: c* b) P R就取消论文+ j" z6 a3 a/ ]; k/ O& L; f
为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
( {9 G' |# ?& O) g而取消牛奶生产与供应呢？
. a, n1 t- J1 q! L/ r0 O3 v“论文”是重要的( D1 C% G/ e* w* O7 I- v5 Z
甚至曾经无比重要过
. E* V6 Y$ I1 }: h% m# e 传统中国社会从隋唐到明清
: ]( O* {- ^- D遴选官员均需通过科举考试
6 M! \3 L) w/ A; } \5 }$ T也就是写一篇读经的“论文”
1 P* o( W% R2 m3 V9 H% z 学子的论文写得好. g, O* n' u% X% [
起码可以成为一个乡村里的秀才* R7 f+ S- E- A( t# t% b+ P! s8 c
也可以成为县官: }7 I( ]4 i/ H" t7 M
甚至朝为放牛郎
( X! ~7 f' ^4 G3 W9 n暮登天子堂7 T5 m2 t/ L. t: M. V3 T
传统社会里的论文有“八股”1 L! F2 T2 ~# @0 q/ L4 u3 a w! \
当代学术论文亦不例外9 t& d) h. O- O- i6 _! e
论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等. ]0 H& _- B, L4 t! A0 Q! O
写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战
+ j7 K( T% R! c; Y' Z4 P它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之% P0 n& `2 M: e4 \$ n
如果大学学习四年
) K i5 {- z4 I- O5 ~9 ~# v没有论文这样一座山让你去攀援
5 p7 G$ |: `9 t) Q$ w' _ `/ q Q& f0 d它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
5 a3 K& A* h ?* n这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
: A* G- M0 M {0 C1 h他认为) x1 P2 U+ H, d/ T, `( ^
新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求
& C; c, e9 p" w, ~学生为了完成任务
1 v4 \4 W& @6 R- h' m0 K只好大量复制、粘贴5 P$ d" |( G8 Y; b5 g: u3 R! _5 o" T
他的观点得到诸多网友支持
) P- P, z7 J+ M# w. X- Z+ C 成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言" ^# X& D2 D- i2 l! F( k
“看看毕业前校园内那些‘××××’广告
/ }% V4 m1 a: s9 @1 J就能知道现在的大学论文还有没有意义”
5 m: N8 j7 [. }. Z( M, V9 U7 d7 E 一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文
; w2 ?6 B; {1 G- B: |, V+ n 他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”
4 \6 r; l# M o$ @" ?: N! i更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题0 G; W3 w0 Z. J* n0 q
因为学生毕业论文“太水”
, K ^ E2 ~+ p, y8 ]就取消学生写论文- d' g1 n7 U: H( A5 ?
为什么不因为一些大学教育质量太水& M5 {1 w* q/ L. ^
而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
* h) K% z2 K- d) E而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文+ E# I; x6 e" f! O% E, Z" l
为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？; E9 o% | }6 U# W) J4 V
通过写论文
3 c. R( K5 ^0 [3 }要使我们大学生知道# o- @; D! z; k
什么是写论文
$ {* I/ S9 B. }; g6 r1 g什么是写论文的态度与程序及方法方式
) l! w6 K9 y( i5 _5 C' Z5 Y写论文不是为了写论文
0 f% ^, n- ~( G, u而是“学习写论文”4 i( B8 G3 _5 X) G7 m
而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标3 H0 n/ B P" P' r l6 w- J0 K- x- h
写论文其实就是管理与使用知识
5 T) `( Z% U4 J0 o C写论文对大学生甚至中小学生来说
' J, x% B* R ~* _是搭积木6 L" F$ T! g4 f. _, X8 e8 f: s2 B
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
( o* N. g. C$ \' y. r 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？
- S; |- ?+ F d+ Q' o我们的大学教育: j) R! v5 G, ^) D' `" R# W: L
不重视学生独立思考( n) E/ O/ ]0 W$ E! S+ r
不重视课堂交流与辩论
: V# f7 S& g7 `只是粗放、灌输式教育" f- r3 J1 z" U" ]
许多大学生只会应付考试
3 G' l- z' s! F& r( l. e" Q到了毕业时
! {) H4 M' G% g' T1 n6 [或让××××代写' o9 T$ m# \( U( u" W/ Z
或抄拼出一篇所谓的论文
/ S' a/ _( ]0 [高校学生论文因此只有结果% u/ v# Y: S7 ?: U9 u& X1 H: P5 T8 H2 a
没有过程
& A+ i: g D4 U8 X- w8 }毕业论文的学习写作过程是空白
% c6 C* }; n {" R. B$ q2 ^ 我所知道的日本一些大学生
. S& v9 G3 I/ C3 a# w$ ^从大学一年级就开始准备论文写作) A5 i9 R$ k6 A
通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题6 T4 s- h; g7 A' j3 O
可以想见
) _6 b5 A3 U2 F+ y4 w1 E他写论文时在某一方面已然是小专家了
. n5 p. K5 j+ \2 X5 Q" W* H, Z各专业应有不同的论文训练方式
8 Y$ ]8 Z* j* l* `4 X( ]譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作
J4 i6 I- _) e2 t' u而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作
3 W+ ^8 S- @$ K: v( z& |" Q 论文写作与创作不同% [9 I4 v9 a$ n) f) ?- `
它更讲求方式方法与步骤
+ `3 w9 H( n& N& e, s1 m研究过程与结论一样的重要* F* |0 M, j4 l# `& |
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