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8 j( p4 C u! b, d: D) D极端行为对公共安全挑战
$ P6 v* m& C ]+ _3 _与近日发生的“福建南平凶杀案”、“广东雷州血案”的性质一样2 P! L6 g9 B4 _' U8 x- v
“江苏泰兴血案”是一起重大公共安全事件
G. i4 M( m. O6 g( W0 S% d 此次江苏泰兴的案件中
/ e/ I3 F8 a: l3 T6 d& K; a犯罪嫌疑人的犯罪动机尚不明了. e, j4 s3 i. p# `$ |* V2 ?8 B
但此前的类似案件
* D- i9 |% Z. e3 r) @虽然都具有个体性和偶发性+ d% z% H; z/ F% _1 U+ u
但也大多是由各类社会问题所引发
/ q3 M) S2 O8 x 它们与美国弗吉尼亚州“赵承熙校园枪击案”
$ g+ I! H _7 M. W) ~6 \' A日本宅见“池田小学杀人案”、“秋叶原杀人案”7 q q# e' r& m" ]1 t8 v
香港“天水围伦常惨案”类似
0 t! t) Q1 x4 Z0 p均是由于个体无法面对社会出现的问题而绝望
( V! z4 x# N1 m6 L最终选择极端方式对社会进行报复
3 N) o4 [% m; x* u% b 但无论行为动机如何 n4 ~+ g6 n6 k( ?/ c
他们的行为都对公共安全构成危害" n5 {9 J4 S, f" Q
其所产生的结果6 v6 f# x- `, @/ V$ C& N
都造成了公众的恐慌和担忧1 p" o" E2 I, A
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是公共安全事件& f/ m) ~9 T# z$ |( t
公众更应有知情权- m4 F5 {7 u* t9 I! L! m3 a
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6 p5 a6 W: n5 N% d5 M既然公共安全事件与公众利益关联# B+ V" E2 N$ V* J* m' M
公众就理应有权利得到真相$ p- F2 S& \/ B p) ~
在近期数起针对社会进行报复的案件中
& Z, J' s4 R, b/ S- A- j实际上暴力所针对的是每一个社会成员- f) K$ ^+ h: q8 c7 x7 q& _
任何一个人
1 K/ _# D( g6 N: v) R都成为了可能的受害者
6 ]* u" o5 y1 h: Z% g/ d所有人就有理由、有需求去对其进行关注+ i" ?* x) [( b1 `8 M% v! q- `
在与每个人切身利益相关的公共事件中; b+ y% B6 l8 f" i* g$ ?
对真相的不知情/ d/ }2 s; |- h. p) ]4 W {
将会造成恐慌的蔓延、安全感的降低、社会信心的丧失以及偏激的观点
, D7 A- A- k' M6 S( B在西方的新闻报道中7 R! B( x8 n8 y
公共安全事件经常受到极大关注
6 K' T( J1 q& T! X J5 ]; W0 ~' T* ^, I3 B也是出于同样的原因：一旦异常情况、特别是涉及人身安全的事件发生3 S; \4 {4 U) \6 F5 c
媒体就有必要第一时间进行报道% D6 q9 U6 V2 J
并且发出预警信号
& e# ^+ |2 }: I) F! l 始终保持对生命的尊重
0 S! w: w4 h5 @9 Y- ]; b; I- D也是对“犯罪新闻”进行报道的出发点
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3 h9 l0 ^: R3 A, u6 V3 M客观的媒体报道将促进讨论和反思
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事实上/ _8 ?0 { T7 N
只有让公众了解事件真相2 T0 m& _4 D0 q# v' M& P
社会的讨论才能有效展开
9 a4 c7 P: y" S- {8 | 的确
) u4 @+ r- ]$ \5 v这有可能产生对犯罪行为方式的“示范效应”) m* h# s2 S. d3 m
长期研究犯罪心理学的中国人民公安大学教授李玫瑾
# y* c, @9 P5 e/ b2 x. s曾在对以往数起“灭门案件”研究后表示+ C( A. Y5 V1 g' r+ X s- Q5 ?
“一种信息发出传播后
1 v) R1 T9 {( Z1 y+ g会有两种以上不同的接收方式7 D S" G8 y% S4 K
正常人是知道信息、了解信息；对犯罪人群而言2 k0 K0 j1 i. \$ b8 g) O
接收信息就是‘方法的告诉’和‘犯罪方式的启迪’) X0 d5 {% \" ^* h
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但犯罪心理学研究也同时表明
5 {3 G1 k# F3 f大部分潜在的“犯罪人群”同时存在“病态性心理疾病”) O$ m4 r1 \! c9 { h+ { |
首先- J. G7 U" X6 D$ K6 L/ l7 T1 E5 Z
这类人群是社会的少数
7 @" x) z |2 ~, L其次
2 J: Q- G+ W% E: ^* D他们需要公众的帮助4 Q6 a. l1 x, t& A0 D; p+ Z9 f' l. E
如果为了避免可能产生“示范效应”而不对事实进行充分报道、犯罪者的经历、动机不被曝光! x, A+ @/ a1 r: [' v' `
公众对事件的讨论就无法有正确的开始$ y8 \/ Q9 @% c( a- B! ^% X
更无法对事件进行有益的分析及反思----可能产生的负面效果或许远比“诱发”更多同类事件大的多
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