网易推出专题：校园血案公众需要知道

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, [* e; P( |% j) H  n: L1 g
极端行为对公共安全挑战
+ \; A) Z: s3 G- ]* \# R( V4 S) N与近日发生的“福建南平凶杀案”、“广东雷州血案”的性质一样
, {" L" C7 A- o  {  |“江苏泰兴血案”是一起重大公共安全事件
: t3 N$ K' e! t. ^% \, ^# {6 n- l* l    此次江苏泰兴的案件中
4 Y6 o3 T4 G* l8 {0 w* n犯罪嫌疑人的犯罪动机尚不明了
1 r' O) d; a+ @$ n+ Z但此前的类似案件
' a! X# u. h7 n& T1 V虽然都具有个体性和偶发性( r6 x$ g- h) T
但也大多是由各类社会问题所引发
/ h% @1 O% `$ R    它们与美国弗吉尼亚州“赵承熙校园枪击案”+ t9 u& k+ n. c, ?; y0 L
日本宅见“池田小学杀人案”、“秋叶原杀人案”; J* Z! @6 P2 p6 s' F& W; ^( J& s1 A
香港“天水围伦常惨案”类似/ V$ m5 L) a. e4 A
均是由于个体无法面对社会出现的问题而绝望7 q9 k; o2 u( j/ \
最终选择极端方式对社会进行报复2 {( R) l0 d, `: y
    但无论行为动机如何
. B* X, g( P9 g: N- j他们的行为都对公共安全构成危害7 ~4 [$ F4 y& D" B) m
其所产生的结果
7 @; @) h8 P9 m+ Z9 h; R& n4 P! t都造成了公众的恐慌和担忧. B, ]/ Z8 ]- s& G1 f$ ^
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是公共安全事件% z8 y# h- m; d( r3 g( @! g; y! m
公众更应有知情权
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既然公共安全事件与公众利益关联, h" ^# y: U8 d6 N9 x2 ^8 H" S
公众就理应有权利得到真相
2 l$ V4 K+ z* g. u    在近期数起针对社会进行报复的案件中
, m' m  W3 e+ \实际上暴力所针对的是每一个社会成员
1 K. \3 H0 A3 x$ G& F" J任何一个人
5 M, ]( u6 z- L都成为了可能的受害者
3 u; \$ N2 q4 h1 E1 K所有人就有理由、有需求去对其进行关注
5 s! C) A0 i' N- s8 B    在与每个人切身利益相关的公共事件中5 R/ C4 ?( [2 d8 B6 k- l# c- c
对真相的不知情; \, j7 P5 t' {5 R; ]
将会造成恐慌的蔓延、安全感的降低、社会信心的丧失以及偏激的观点
# d; G  J2 ]' E6 r! }+ Q在西方的新闻报道中5 J: z" P2 r9 Z
公共安全事件经常受到极大关注
! H9 L5 ~4 A, j3 C0 }也是出于同样的原因：一旦异常情况、特别是涉及人身安全的事件发生' @& q" U( K9 r$ Y, k, d
媒体就有必要第一时间进行报道
$ u; z, ]# v- o并且发出预警信号
& m! n9 X6 s/ Q    始终保持对生命的尊重) _- F1 N' @7 G3 |
也是对“犯罪新闻”进行报道的出发点6 Y) ]4 c. ^# a

* J. |' F* o! [/ _- t客观的媒体报道将促进讨论和反思6 L# m9 T' x7 h6 Y
5 H2 Z) y: [3 R( u
事实上, W, N" a" u# {' j  G5 ~
只有让公众了解事件真相
) r. B  B1 e+ E+ |5 m  I/ O( s社会的讨论才能有效展开
1 u7 W- Y6 }4 {, P/ B    的确' g7 s  f5 B: i) I/ N9 m
这有可能产生对犯罪行为方式的“示范效应”" N: a, [% R1 P/ `& |/ x
长期研究犯罪心理学的中国人民公安大学教授李玫瑾
1 ^+ o8 M1 L- i) F! g$ \曾在对以往数起“灭门案件”研究后表示
5 U& w# x7 M" ]“一种信息发出传播后5 V. k1 Y) n, s! W
会有两种以上不同的接收方式! X3 h2 E+ W3 _3 ]
正常人是知道信息、了解信息；对犯罪人群而言
9 J1 ?1 h; i  t接收信息就是‘方法的告诉’和‘犯罪方式的启迪’0 t, I" M1 x+ `9 _% H  v; \% T) D
    ”) r7 d) `3 H5 F5 c  k8 g! W2 Z
但犯罪心理学研究也同时表明0 o! \$ x( h( q1 W+ Y5 [4 \7 K
大部分潜在的“犯罪人群”同时存在“病态性心理疾病”- g5 ~4 ]6 F0 D) x3 E3 Y; O
    首先
* _2 b, j  j' r9 p这类人群是社会的少数
/ F) h' H; |: ]4 F. S( i$ E1 h; o其次8 j+ L4 e. M7 n) L4 X- w8 v
他们需要公众的帮助
; e# E' n' p: b; i4 l! V( m9 L0 b: z如果为了避免可能产生“示范效应”而不对事实进行充分报道、犯罪者的经历、动机不被曝光: C; ~. a- |; S* @& c- C
公众对事件的讨论就无法有正确的开始
4 b2 \5 @' F2 q2 d. ^' r4 U更无法对事件进行有益的分析及反思----可能产生的负面效果或许远比“诱发”更多同类事件大的多' H( ?0 v7 c" d2 e3 W! g0 F! K
  
; c0 X# o& \/ A+ {6 h, e8 ?

公众不需要暴力的渲染
3 v6 x. _7 E  g" c, h但需要知道原因9 M" [& w" X! \+ z' _2 U

. R" @  @( }$ r6 L) L4 X凶杀案件中暴力、刺激的细节9 K$ v  i* i+ v" W
无助公众参与讨论并不起必要作用
$ [) F- T8 x4 z( Q" h/ t  d还会加深公众的不安" J* F: x) O7 Q
    最需要知道的、最能让公众受启发的% D3 d% m" `" r" |* t! L: p2 X
是与案件背后原因直接相关的事实而非细节本身
0 u% r3 ^* n0 F2 x; ~* H! z% K4月28日
6 g2 _1 w) D6 j. A" Z, I1 w' m+ u在福建南平杀害8名学生的凶手郑民生被枪决当日0 b7 F; w5 R" T2 T4 c
广东雷州一所小学又发生了男子持刀砍伤19人的事件
" }9 C! H- I/ p( ^+ e% H5 e    这两起突发事件8 {. c. h7 _& c" I. W: z4 L1 w6 L
发生的时间一前一后而手法极其雷同
: F8 E( [: f( x不禁引发公众“示范效应”的猜疑: [+ N; Z2 c) U+ T6 P5 ^
    此前; h' ^) N; D) N/ l6 X6 Q3 F, {
也有不少犯罪专家指出
! o3 B0 F4 y' M3 w在特定的情况下
! X9 y9 F0 V! p! v: L# r犯罪具有传染性) H/ }$ F" S+ N8 F7 ]' w
    清华大学法学院的张建伟教授也曾表示, h! i! X3 w9 Y
“一种犯罪发生后
# C, \  Y% ^5 L% N& F7 ?这种犯罪有可能被仿效而形成复制效应”
( |5 q, s: D1 M2 f0 {+ |    [详细]
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然而3 _) q# d& j8 R/ z, x- Z
正如案发后《新京报》刊登的一篇文章中所述
. l" D* L. D+ D- t, ?; m; ~' q“从目前的信息看# o/ _& d* @  V9 D' P
发生血案的两个校园相距千里
5 F" ~! h- p* f- r5 c0 g9 C+ W没有发现二者有什么联系
* B0 Z: I1 ?/ V- Y/ l不能说后一个行凶者陈康炳是受到了郑民生的‘启发’”；在更多的案件事实被曝光之前2 }+ e' \; g) c6 N0 g2 a6 i
也许谁都无法轻易下结论0 N& j/ D1 f) v) R
    [详细]
2 o$ h# J. h2 k3 c" S, ~3 x8 G4 B; |
由此
( i) l* E: s3 j包括一个案件会否引发效仿、他们为什么选择对社会进行报复
6 s3 U9 t0 B  G) d- x) Y社会需要知道
. d  {$ M0 E0 V) _进而才能启动社会反思
6 w9 Z/ d* K* [, o: A( E尽量避免下一次悲剧的发生' V8 }9 X/ U$ i. _" }
. j: o- q2 E2 o  {! l

( R8 X( Y9 q) \. `, [' Y2 F1 A( T

长平那篇磨叽文章都撤了 3 k$ W# S* @, f% q2 M% |; x5 c
网易现在首页根本 没有
+ r9 R+ u) ]& G: M, ]' s. A' e
+ Z- k: l: i6 ?5 I8 }2 l3 w2 ]+ |- T

一个案件会否引发效仿、他们为什么选择对社会进行报复
8 k+ x, ^  }$ G8 `" i& |( [# G社会需要知道0 _7 Y6 t4 g, O9 D" @3 N
进而才能启动社会反思3 y% r. h% X- w" U
尽量避免下一次悲剧的发生5 |/ U0 b0 x9 `! |  r# C( e
$ K- p" W% S4 d2 M# |

搜狐、新浪表示不知道或已经忘了 3 y6 C' M. ?; D# V( B# c) G
   
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5 \8 ~5 S! O' i# ^    （删帖删得厉害）
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